教育不是抬杠
□杜明骏（涞源县广昌大街161号）

　　谁都不能否认，教育是一门科学，有它自身所特有的规律。这种规律应该受到大家的尊重，不能因为这个抬杠，更不是说谁的声音高谁就有理。
　　很多问题都怕进行换位思考，都应该站在全局的高度去看问题，在讨论“某中学剥夺孩子上课权”时也是一样，不光要站在受罚孩子的角度思考问题，还应该从老师的立场上去分析探讨。相对来说，教育工作者大都是教育的内行，他们在教育和管理孩子的问题上应该享有更多的发言权，我觉得这里面有一些问题是需要澄清一下的。
　　首先，这个学校的老师有没有剥夺孩子的上课权？我认为没有。学校教育不只是要教给孩子文化知识，更重要的是教给孩子做人。没有人会肯定孩子打架这种行为吧？这样的行为也应该进行批评教育吧？老师采取了暂时停止孩子上课的做法本身就是一种教育行为，孩子认识并改正了错误，学会了如何更好地做人，这也是一种教育成果，而且这种教育成果远比单纯学习一点文化知识要有价值得多。我们不能因为打架的孩子没有和其他孩子一样在课堂上课，就以为他的受教育权被剥夺了，那样看问题就太片面了。
　　其次，刚打完架的孩子能像其他孩子一样正常上课吗？都是有血有肉、有心有肺的人，任何一个孩子都不可能在打完架之后就立即平静下来，全身心地投入到知识学习中去。同学间打架不算是小事，一时半会儿难以理清，有时候因为心中的疙瘩没有解开，当事双方可能会是仇人相见分外眼红，还可能会爆发新的冲突，与其让他们继续在心理上近乎对峙的环境中滥竽充数，倒不如让他们各自回家反省。哪种效果更好，我们是不是可以掂量一番。
　　孩子打架，老师和家长必须得真正当回事儿，很多意外的流血悲剧不就是因为轻视和没有及时采取果断隔离措施而发生的吗？再次，不惩罚打架孩子对遵守纪律的孩子公平吗？打过架的“特殊孩子”和那些遵守纪律的普通孩子相比，就应该受到不同的待遇，否则那些老实本分的孩子会在善于打架的孩子面前生活得战战兢兢：“他会不会打我？”而那些打过架的孩子或许会把自己当成英雄，也可能会破罐子破摔：“反正你们也不敢把我怎么样。”最怕的是，他们还有可能会变本加厉，继续大打出手，如果真是这么一种教育结果的话，那就与我们教书育人的初衷背道而驰了，这对大多数孩子来说也是不公平的。打架的孩子可以要求去上课，但如果这个要求会影响到更多孩子不能好好上课，那是一种教育成功还是失败？

　　孩子们年龄尚小，贪玩，在校打闹难免犯错，老师应严厉批评教育，还可与家长沟通，共同教育为上策，不该遣送回家半月不让上课，会耽误孩子学业。
　　如今的孩子确实不好管，老师也有难处。管得轻了不听话，管得严厉了会产生逆反心理。如何正确管好孩子，是老师与家长共同的课题。
　　我孩子所在的学校，老师与家长开通了微信，学校有啥通知，学生学习情况、考试成绩，家长通过微信便可看到，也可以随时在微信中沟通。微信拉近了老师与家长的距离，起到了一起教育孩子的作用。

　　我朋友老白的大孙子在学校成天打架，被学校责令回家反省，歇了一个多月总感无聊，就决定跟父亲到山西建筑队打工。到工地后，每天繁重的体力劳动，还加班加点，折磨得他吃不好、睡不好。一个月之后，他就后悔当初没有在学校好好学习了。于是想回家上学，却被父亲故意严词拒绝了。一直熬到他满手血泡、蓬头垢面，人瘦了一圈的情况下，实在坚持不住了，又与父亲协商回家上学，终于得到准许。回到学校后，他不但给老师鞠躬，为自己的过错赔礼道歉，还立下了保证书，一定要好好学习。如今，这个16岁的小男生与以前相比就像变了一个人，真可谓浪子回头金不换，令老师和家长欣慰。
　　学校停课不是目的，让学生自身素质有个提高，让家长与学校齐心协力教育好孩子才是根本。
　　前两天，我女儿因为上课迟到被老师罚站，又因为交头接耳被老师撵回了家里。面对女儿的问题，我们做家长的从来不在女儿面前说老师的不是，而是与女儿认真分析了她自身存在的问题，让她认识到了自己的错误。女儿觉悟后立马打电话给老师赔礼道歉。我们还在她上学的时候一再叮嘱，到了学校一定要当面给老师道歉并承认自己的错误。
　　对于肥乡某中学给学生停课半月的做法，我认为非常正确，毕竟老师的目的是为了让学生好。常言道：“吃得苦中苦方为人上人。”如果老师一味地迁就这样的学生，令其胡作非为、肆无忌惮，恐怕这样的学生一旦步入社会就会闯下大祸，到时候就悔之晚矣。有些家长平时总是以忙为理由疏于对孩子的管教，偏执地认为将孩子送到学校后自己就成了甩手掌柜了。还有一些家长，一旦孩子被学校停课，就一味地埋怨学校与老师，把自己应该担负的责任推得一干二净，更是断不可取。

　　学校剥夺孩子上课受教育的权利肯定是不对的。如果事实清楚，学校老师不但要受到舆论的声讨，还要负法律责任。然而笔者从此事件中，获取的事实材料很有限，只能就事论事了。如果是初中属于九年义务教育阶段，学校老师就有不可推卸的责任。如果是高中，有的学生已经进入成人阶段，不按学校规章制度去做，因打架斗殴、谈恋爱、吸烟喝酒、带手机上网等被劝退或开除，也是情有可原的。
　　再者，学生蔡某某和同学打架，是偶尔、初次，还是经常、性质恶劣？在学校的影响是不是很坏？如果不是较严重的打架行为，老师是不会让其休学半个月的。我们这里的高中也有过这样的处罚，回家反省还算轻的。如果初中生犯在“校园暴力欺凌事件”之列，无论该生、班主任还是家长，都脱不了干系。2016年5月9日，国务院教育督导委员会办公室就发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。至于“父亲蔡某很着急，11月22日上午去学校送孩子上学，冻了一上午，学校没让进门又回去了，再到下礼拜才让去。”这充分说明家长和学校沟通相当不畅，彼此对“问题学生”都心存芥蒂，且把责任往对方身上推。
　　因此，没有深入调查研究的我们，也不能听一面之词，就谴责声讨，甚至义愤填膺批倒批臭。建议以教育为目的，让学校领导和家长、班主任和学生，当事人及了解实情者都坐下来，不怕“公说公有理，婆说婆有理”。学校不能偏袒老师，家长也不要偏袒孩子，开诚布公才是真正解决问题之道。
　　总之，蔡某某受教育的权利谁都剥夺不了。但是你自己要备加珍惜读书学习的大好时光，一定要改掉打架斗殴的错误，挽回负面影响。

　　对于学生违规违纪，当老师的肯定很头疼，实在管不了就给学生停课。山东聊城二中就出台了一项规定，老师不得随意给违纪学生停课，否则会被扣分和通报，还将在全年各种评优中一票否决。学生和家长都可以对违规老师进行举报，这一规定受到家长和学生的欢迎，老师们也表示对于违纪的学生应以教育为主。
　　学校出台硬杠杠 老师不得随意给学生停课
  “犯错学生也有自尊心，被停课很容易自卑和自暴自弃。”齐鲁晚报记者从聊城二中了解到，该校出台了《关于严禁对违纪学生停课的规定》，该规定中标明，老师不得随意对学生进行停课、留校察看及开除学籍和劝退学生等。如果老师违反规定，私自给学生停课或劝退等，将受到学校的通报批评和扣分、一票否决取消年底评优等惩罚。
该规定的第一条内容是，原则上对违纪学生不得随意停课，因特殊情况确需回家反省者(不得超过一天)，须由年级主任同意，报年级分管校长批准，年级组备案后由家长领回。
因打架斗殴停课超过一天以上的，由年级主任、分管校长同意，报政教处备案，由学校分管校长审核。对于留校察看及开除学籍处分的，根据学生违纪情况，经年级主任、年级分管校长同意，报政教处备案后，由学校分管校长审核，由校长办公会议研究决定。
同时，该校老师严禁随意劝退学生。如有重大违纪(恋爱、吸烟、打架斗殴等)确需劝退者，经年级主任、年级分管校长同意后，报政教处备案，经学校分管校长审核后，由校长办公会议研究决定。
　　家长和学生可举报 违规老师将被通报、扣分
　　“老师随意停课对孩子伤害很大，应该监督和重罚。”该校的制度一出，很多学校的家长和学生很羡慕，一位小学生乐乐(化名)的家长表示，自己的孩子被老师停课后有好几个星期都害怕出门见人，真想建议小学也这样规定。
为防止老师随意给学生停课，聊城二中还严格规定，老师若私自停课“惩罚”学生，学校将对老师严格处罚。严重者除通报批评外，还将取消评优资格。
根据规定，老师每不按规定随意给学生“停课”一人次扣级部考核分3分，并在学校办公会上通报。擅自劝退学生一人次扣级部考核分5分，并在行政办公会上通报。擅自开除学生一人次扣级部考核分5分，并在学校办公会上通报。
　　为防止老师随意劝退学生，学校还将派人督导检查。检查方式也十分民主，学生和家长都可以根据实情举报老师。督导采取检查、走访和举报制，通过任课教师反映，家长反映，学生会民主监督，政教处核实后通报。另外，对于涉及到的违规“惩罚”学生的班主任，其评优、推荐实行一票否决制。
　　学生违纪教育为主 不能一味当成“坏学生”
　　该校出台的这一规定中，强调对违纪学生应加强再教育。该校老师表示，对于违纪学生的处罚方式将发生改变，建议老师多对学生进行引导和劝说，不能犯错误就当“坏学生”对待。对于接受纪律处分的学生，将以年级组为单位，定期组织学习活动，跟踪教育，并记录其有关表现。对学生处分前和处分后，班主任都要与家长取得联系，配合做好学生的思想教育工作。
　　凡是受到纪律处分的学生，在处分未撤销前，不得享受学费减免，不得享受助学金，也不得当选班干部或享受其他荣誉称号。但是，在处分撤销后，和其他同学享有同等权利。“孩子们年龄小，有犯错时候很正常，要给他们改正的机会，不能留下心里阴影。”该校一位老师表示。

　　话题中提到的肥乡区某学校学生蔡某某并没有具体说出他的年龄与年级。如果他是一名初中学生，处于义务教育阶段，那么不管谁这样做，绝对是触犯法律的。《义务教育法》、《未成年人保护法》明文规定，任何人都不能阻止适龄少年儿童接受国家九年义务教育。哪怕你的出发点是为了教育学生，这也是不允许的。
　　如果蔡文博是一名高中学生，这就要另当别论。我的孩子也是一名高中生，孩子入学后的第一次家长会，学校就公布了针对学生带电子产品(主要是手机)进校、抽烟、打架等违纪情况的处理办法，这其中也有类似“家长带学生回家反思三天”，甚至是更长时间的规定。一般的家长，对学校的规定还是认可的。毕竟高中时期的学生主要任务还是学习，孩子的成长依然需要老师的管理。所以，我建议蔡某某的家长首先要认识到自己孩子的错误，做好孩子的工作，与孩子积极、正面地进行交流。其次是与老师的有效沟通，不能因为孩子在学校打架了就把管理的责任完全推给学校和老师，无论何时，家长永远是孩子的监护人，这是法律所赋予您的义务与职责。切忌带着孩子的委屈与学校、老师发生争执，否则只会让自己的孩子越来越不合群，越来越不喜欢老师、同学、课堂。如果这样，孩子又何谈未来呢？

　　首先，不管怎样，停课有点不理智。我想学校可以把这个规定改为家长陪读。休学三天的，可改为陪读三天。这样，既能达到教育的目的，也能让家长体会老师的不容易，还能了解自己孩子在学校的表现。
　　再一个，家长在学校也有震慑作用。一是自己的孩子表现没问题，其他孩子看见这种情况，应该都会有所收敛的。我想大部分孩子都不希望让家长跟着上课。当然学校制定纪律的时候，可以多个选项，比如上述情况，可以选择在家休学，也可以选择在校陪读，天数一样。家长可根据自己的情况，选择自己可以接受的。当然，这只是下下策。
　　针对那些极顽皮的，如果不采取一定的措施，班级的课堂就会乱成一锅粥。别小看孩子的力量，天天滋事，课课给他处理杂事，擦屁股，能耗干老师所有美好的心情。人都是普通人，都有情绪失控、选择错误方式解决问题的时候。这个事件中，首先是孩子，我觉得肯定不是一次偶然事件，老师就做出这样的决定，家长一定要引导孩子认识到错误。如果学生屡次不改，家长也不能正确引导时，不得已而为之时，为了警示其他孩子，可以适当采取些措施，不过掌握不好度，也会给自己带来麻烦。作为家长遇到这种事情，一定要积极和老师沟通，尽量不要认为自己有理，把问题引向舆论。这样，给孩子，给老师，多多少少都造成了心理影响。受伤害的不仅仅是学生，还有老师。如果为了孩子好，就尽量沟通再沟通。通过媒体曝光的方式，我想结果是两败俱伤。别的孩子会认为一联系媒体老师就不敢怎么着了。老师也许会想，这么费心费力不讨好，何苦呢？这是最不好的结果。不管什么事，大家都要有一个本着解决事情的态度，只有这样，才会有和谐的教育环境。

　　九年制义务教育阶段，学校停课的做法违法。即便是其他教育阶段，学生在校学习，不只是为了应付考试，而是培养他们养成良好的行为习惯。
　　人非圣贤孰能无过，何况是学生，简单粗暴的处理方式会影响孩子一生。1988年我20岁开始教书，带的初一班里有个留级生17岁，高过我一头。65个学生里，有几个特别调皮，常常逃课。其中有一个叫刘文满的，家里条件好，骑着大幸福摩托车上学，真是太危险了。晚自习后，我去他家做家访，他的父母通情达理，积极配合老师的工作，后来，这个学生成为我们班的体育健将。前几天我回老家，看到当年教过的学生名单，其中，刘文满如今是一位优秀的乡镇企业家，还办起了养老院。
　　有一次，我在等车，一个小伙子走过来说：“刘老师，我永远都记得你。”我一愣，他说：“你忘了吗？有一次上初一作文课，你拿着一大摞作文本向我抡过来……”我努力搜索，似乎有些印象。他说：“你这一怒，终止了我的学业，我现在是一个建筑队的泥瓦工，没有专长。那天，你上作文课，在下面说笑的不是我，是我的同桌和后面的同学，可是，你把作文本摔到我身上，我无地自容，学习又不好，就辍学了。”听完他的话，我很震惊，自己的一个失误，影响了他的一生。我向他道了歉，但我内心是惴惴不安的。在以后的教学生涯中，我努力平等对待每一个学生，他们是祖国的花朵和未来。

　　老师对一些“问题生”“霸王生”作出停课处理是没有错的。因为老师管理的是一个五六十个学生的大班级，每个学生在学校的学习以及人身安全都是需要老师管理到位的，倘若个别学生对其他学生的人身安全构成了威胁，而家长又不能配合教育的话，老师又能有什么招呢？只能让你回家待着去吧。让学生停课，就是要家长花多些时间教育、督促自己的孩子认识错误和改正错误，也是老师把教育的压力转施予家长，让家长能更重视自己孩子的行为教育。反过来说，我们哪位家长不希望自己的孩子能在一个学风好、班风正的班级学习、听课呢？又有哪位家长愿意自己的孩子在学校和人打斗、被人欺凌呢？一提要停孩子的课，家长首先想到老师侵犯了孩子的接受教育权，殊不知，自己的孩子干扰了其他学生的学习环境，寻衅滋事，甚至威胁其他学生人身安全，这问题更严重。

　　《教育法》第十八条：国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《未成年人保护法》第二十一条：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
　　依据上述法律规定，肥乡区某中学对学生体罚和因打架被撵回家长达半个月之久的行为严重违反了法律之规定，有关职能部门理应追究学校领导和涉案老师的责任。学校里打架斗殴很有普遍性，关键在于学校和老师的管理上，是否方法得当，措施完善，应多策并举，把学生视为自己的孩子和亲人，用得力的方法和爱心去感化和引导教育他们，让他们幼小的心灵深知学习的重要性，并通过普法教育让他们成为一名遵纪守法的好公民。

　　△欣中英华（农民互联网网友）：又是一片谴责声！校园暴力的话题，想必农民互联网讨论过吧？现在的孩子，大家都知道，自私、自利、无修养、爱惹事，谁家都有。还是管好自己的孩子为好，肯定是孩子做出了让教师难以容忍的事情。另外家长要检讨，严格检讨。如今孩子都是宝，以大欺小、以多欺少现象很普遍。孩子没有学到好东西，有些社会的不良行为和黑恶行为倒学去不少。停课也许是好事，要不家长一纵容，以后还真出大事。记住，孩子就得管。
　　△墨玉静思(农民互联网网友)：我觉得学校有点过分，无论是谁都会犯错误，应该宽容对待。这样做不是把学生的课程拉下了吗，毕竟我们进学校是去学习的。
　　△依然七天(农民互联网网友)：看你打架的程度了，严重了就直接去监狱反省了。在学校经常打架造成人身伤害要负法律责任，学校可以劝其退学。我们学校的做法是反省几天回来交一份检查。
　　△叶树林（大名县吴未城村）：该生与同学打架，如果没有对同学造成大的伤害，学校可对该生予以警告，令其写检讨承认错误，并向同学道歉；造成轻微伤害的，可通知其家长与同学家长共同协商赔偿或其他事项，以期圆满解决问题。如果该生因为打架致同学身体受到了大的伤害，那就超出了学校的管辖范围，学校应该选择报警处理，处置结果应由公安机关(或法院)根据伤害程度来处理解决。
　　△申英文（曲周县槐桥乡西南寨村）：国有国法，校有校规。孩子在学校打架严重违反学校纪律，接受处罚理所当然，家长应理解老师的良苦用心。但学校让孩子停课半个月，时间未免太长，明显属于过激行为，应该检讨。古语云：行有不得反求诸己。凡事多为别人着想，问题就能得到圆满解决。
　　△安月艳（大厂县夏垫镇北坞四村）：现在很多孩子被娇惯、溺爱，如果只是偶尔犯一次错误的话，停课有些过头了。