那天早上，我刚进校园大门儿，便有学生跑来告诉我：“咱班的玻璃碎了一块。”我顿时火冒三丈，赶到教室。经过一番询问，大致确定了人选，但那两个学生却百般抵赖，最后在我的强硬训斥下，两人终于承认了。但没过几天，竟又有一名学生前来认错：玻璃是他砸的，xx同学被冤枉了。我顿时为自己那天失控的情绪后悔不已。事后，我冷静下来，我开始对自己的做法进行反思。
  六年级学生正处于养成教育的关键阶段，逆反心理强、辨别是非能力差、遇事好冲动，因此，作为老师，要针对学生的这些特点，对他们心存尊重，与他们平等沟通、建立平等和谐的师生关系，以一个朋友的身份帮助那些犯了错的学生，指导、引导学生走向正确的人生道路，切忌生、猛、冷、硬地一味训斥或居高临下的指责、批评。

  邯郸市永年县曲陌乡南卷村   张志军 李晓辉