“神答案”让人心碎
　　最近一段时间，网上疯传一些来自中小学的“神作业”“神试卷”和“神答案”，农民互联网的网友就此引发了大讨论。咱们先来“欣赏”一些相关内容：
　　1.计算器上的数字键“1”和“8”坏了，要计算336×18该怎么办？
　　答：再买一个计算器。
　　2.在括号里填上适当的词。
　　答：(菜)鸟先飞、(无痛)的人流、(蛋)崩(菊)裂。
　　3.作文题：我与书的故事(不得少于600字)。
　　答：此处省去600字。
　　老师评语：此处省去６０分。
　　4.根据材料回答，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？他为什么会有这种矛盾心理？
　　答：百度一下(画有鼠标点击图标)。
　　老师评语：百度、百度！度个大头鬼啊！！！
　　5.写一篇关于爱情的文章，要求语言简洁、词句精炼，故事必须以悲剧结尾，不限字数。
　　答：嫁给我好吗？“滚！”
　　6.《负荆请罪》一文最后说：“蔺相如拿了一件衣服替廉颇披上，俩人紧紧地拉着手，坐下来亲密地交谈起来。”他们会谈些什么呢？展开想象，写几句人物对话。
　　答：廉颇：蔺大人，这些菜都是你烧的么？蔺相如：那当然！廉颇：那也难怪，都难吃成这样了！蔺相如：放你的屁！
……
　　有个学生在一道题的空白答案处用透明胶带粘上了100元人民币，希望老师给分。在某学校的试卷上，竟然附有星期一菜单，如凉瓜炒蛋、麻婆豆腐、尖椒炒肉片等，还有送外卖联系电话。
　　小孟“欣赏”完一些孩子的答案，头也是晕了，心也是碎了。当你看到“无痛的人流”时，会不会想到前段时间满大街满集市免费散发的被誉为“小黄书”的一些医院的免费杂志？当你看到“菜鸟先飞”“咳不容缓”时，会不会想到孩子们受网络和某些所谓的“广告创意”影响，把老祖宗流传下来的精华词汇用得乱七八糟？少年儿童是祖国的未来，当您看过本期内容会有什么反应？您认为问题究竟出在哪里？当今是一个互联网的时代，多元化的信息通过多种途径影响着人们的生活，少年儿童也不可避免地受到影响，透过他们五花八门的“神答案”，能否让我们广大的家长和教育工作者找到关心和培育下一代的正确方法，是小孟组织本期话题的目的所在。

“神答案”刺激的不只是神经
□赵同胜(保定市七一中路152号人民银行保定市中心支行)
  看了那些“神答案”，不自觉地生出两种情绪，一是忍不住想笑，二是忍不住想哭。
  这么跳跃的情绪夹杂在一起，说是刺激了神经，也不为过，只是仔细思忖后，又觉得刺激的不只是神经。
  那些答案，有的确实不着四六，甚至缺挨大嘴巴子抽，比如在试卷上画了两只手比划的那个，粘贴人民币的那个，还有此处省去600字和997字的那两个，明摆着就是耍。不用细考量，这样的孩子保准是“闹儿优则仕”的那种，不引导恐怕是不行的，会走偏。
  有的答案看似不着调，却很有咂摸头，比如那篇作文，只有6个字，却完完全全符合了所提出的3个要求，感觉写得非常棒。这样的答案切不可一味否决，更不能划归另类，而是在评判的思维上需要作出反省，如果一棍子打下去，会让学生空失了创造力。
  其实，有的时候通过试卷的表达，能够透视孩子的内心。那几张画画得很美，孩子做出此种选择相信也不是一味想搞恶作剧，而是那试卷对他来说实在没有吸引力，抑或根本不是他世界里的东西，于是，就发挥特长画了那些精美的图画。别把这样的孩子打入地狱，托起他，总能找到本该的路径。
  “神答案”看起来都是孩子的错，倒不尽然。不信瞧瞧那些选择题给出的选项，简直缺魂到家了。上海某校《学生管理条例》一式两份，第一个选项是由校方和学生各执一份，另外俩选项竟然是由奥巴马和安倍晋三或者国务院总理和上海市政府各执一份。类似此等选项并非绝无仅有，而是“哗啦啦”地存在，甚至还判断开了孔老夫子的星座。我了个去，这不是吃错了药，就是该吃药了，能有这般“才能”的人不评判也罢了，好奇的是，这试卷是怎么审核过关的？看来，还真有光吃饭不干事的人，还真有光拿钱不履职的人，这样的人多了，咱这社会可咋弄呀？
  百年大计，教育为本。这话人所共知，人所共识。频出的试卷“幽默”，乍一看病得在孩子身上，实际上透过某些试卷的“灰色泡沫”，是能挤出一些东西的，比如教育的方向性选择问题，再比如孩子的个性拓展问题，以及孩子的独立性和创造性问题，都被应试教育的壁垒挡住了去路。不得不去认知，不得不去反思，否则，会一如泥潭越陷越深，直至不能自拔。
  或许有些言重，不过道理明摆着，也没必要讳言。有的孩子当然需要教育和引导，却不必苛责。观“神答案”，笑是真的，因为确实可乐，哭也是真的，因为心里着急。当真的静下心来思索这些“神答案”的时候，头脑里是否能实实地找到病根在哪里呢？找到了，才会有救，要不然还得病下去。

孩子需要一个健康的社会环境
□薛泽英(南皮县育才小区四号楼西单102室)
　　看了这些神作业和试卷，笑的同时，内心的感觉也是凄凉与悲哀，这些题这样答是不合理的。小小少年们，每天都起早贪黑，拼命地读书学习，最怕的就是学而不用，用也用不到正地方。孩子是祖国的未来，思想教育要从小抓起，否则就会让孩子输在起跑线上。当然试卷中的某些题也是怪圈，脱离了书本，远离了社会，甚至出现了股市行情，“请谈谈老师为何出此题”，孩子们自然是怪相百出，搞出恶作剧让人啼笑皆非。
　　有些孩子不知在想些什么，优良作风没学来，学会了社会上的一些不良风气，比如粘贴人民币贿赂老师，这一举一动难道和家庭教育无关吗？家长做事孩子们都在学，也许孩子的父母或爷爷奶奶或其他亲人，都拿钱去办事，孩子看在眼里，记在心里，在孩子眼里觉得钱是万能的，有钱就能办事。这种想法在孩子小思想里扎了根，多么悲哀，这也反映了一个社会问题。
　　我与书的故事，孩子的答案是“此处省去600字”，当然老师的回复也很给力，“此处省去60分”，60分白白流逝，真让人心痛。再比如“无痛的人流”，好的新闻节目记不住，这些不良宣传小广告却占据了孩子们的大脑。当一个孩子对学习失去热情和兴趣以后，再好的智商也得不到很好地发挥。孩子们的逻辑思维和我们成人是不一样的，他们的有些逻辑未必不是好的，需要老师和家长去开发、去面对、去指导，给孩子找出正确的答案，要让他们知道求人不如求己，求己不如求学。其实我觉得还是欠缺教育方法和一些好的学习方法，提不起他们对学习的兴趣。
　　时下误人子弟的还有网络和手机，孩子们一说学习头就疼，上网玩游戏那可是手到擒来，网络术语学得也精，几乎是无师自通。我一朋友的孩子上高中期间，为了能跑出来上网，偷偷地跳学校的院墙，结果把腿摔断，在家休养一个多月，成绩自然就落在后面。我叔的两个孙子也是不得了，放学就玩电脑，父母上班，奶奶接送他俩上下学，老人们就这观点，只要不闹，玩啥都行。更甚者，星期天那是整天整天地玩，毫无节制。到真正考试的时候，啥也不会，因为他在听课时，脑子里想的却是游戏，多么可怕。这些问题难道不应该引起我们反思吗？
　　我曾经在教育孩子时举例子，一座大楼里面有位博学多才的总经理，领导着上千员工，既有面子，也事业有成。大楼外面的墙壁上，挂着一位蜘蛛侠，做一些粉刷墙面和擦玻璃之类的工作，两者的收入也许都不低。我问儿子：“你是想当蜘蛛侠还是当总经理？”儿子选择当总经理。“那总经理的位子怎么做才能得到？”儿子的回答是：“学习加倍努力，因为天上不会掉馅饼，世上没有捷径。”
　　百年大计，教育为本，国家要发展，社会要进步，必须使孩子们更优秀。环境对于人的成长能起到潜移默化的作用，古时就有孟母三迁的典故，在这个信息大爆炸时代，如何给少年儿童一个健康的社会环境，是摆在我们面前的重要课题。

老师和学生都该反思
□于广通（东光县大单镇仉祥于村）
　　当看完这些试卷和答案，我真是无语，真不知那些出题的老师咋这么有才，咋这么思想丰富，咋出这种千奇百怪的题。有的题竟动用了国务院、市政府，还有的试卷上先来了一道菜谱……
　　学生在答题时，怪态百出，也许是受黄色书刊、广告宣传的影响，能答出“无痛的人流”；也许是社会的腐败现象深刻印在了学生脑海里，所以出现了“给老师送祝福，送钞票求分数”的思想；也许是电脑用多了，得了电脑综合症，“让老师去百度、扫二维码、点链接”；也许是武侠传奇小说和电视剧看多了，竟用上了“气运丹田，火眼金睛”……
　　有的学生在答题时可谓无懈可击，答案“神奇”的如那道作文题，要求写爱情、语言精练、字数不限、悲剧结尾，学生只用了6个字和3个标点符号，谁能说不符合试题要求？再就是那道拓展题，计算机数字键坏了两个，问如何继续计算，他回答“再买一个新的计算机”。人家有钱任性，你能说回答有误？
　　当老师的应当务实出题，敬业工作，不能赶时髦、追潮流，要多和学生沟通。学生更应该知道自己是干什么的，学习该学的东西，扎下良好的根基，成为对祖国有用的人才，不能搞恶作剧。
　　百年大计，教育为本，为何出现这种病症，根源在哪里，怎样防治？希望老师、家长甚至全社会都来关注。


三剂良方找病根
□张振位(无极县王先村)
　看了那些“神答案”，除了头晕、心碎以外，一股沉重、担忧之情不禁油然而生。在此，个人发表3点看法：
  一是对于那些不着调的答案，我看未必是件坏事，这说明青少年精力充沛、思想活跃。如今是信息网络时代，手机盛行，孩子们心境开阔，接受新事物能力较强，看上去感觉“调皮”，这是事实。关键是老师要正确引导，让他们辨明是与非、明了对与错。常言道：“男孩调皮的是好的，女孩调皮的是巧的。”
  二是老师要接近他们，与他们促膝谈心，或是通过试卷的表达等细节发现他们的内心世界，从中找出他们的独特优势，必要时给他们一个展示自我的平台。
  三是“神答案”并非都是孩子们的错，当老师的也的确有没尽到责任和义务。尤其在农村，有的老师只顾自己那个小家，很少顾及学校这个大家，将大部分精力放在了管理家中的一亩三分地上，对学生的学习和成绩投入很少。
　为此，奉劝那些“只吃饭不干活”的老师，静心思索，寻找“神答案”的病根，断然采取措施，不负“育人”重望。