花婆婆的个人空间

                         留点也是一种智慧  

                             花婆婆

深秋，红红的灯笼挂在树梢，叶子早已和风玩在一起，跑得无影无踪了。偶有一两只鸟在枝端蹦跳，不时的在鲜红的柿子上啄一两口，早已红透的柿子，有时就会扑塌一下，掉了下来，倒把鸟吓了一跳，瞪眼抬头，扑棱一下，飞远了。

这个景致，常见于娘门前的那棵柿子树。

    娘每年摘柿子，总会在枝头留下一些。我不懂。娘说，每年总会有鸟儿，因为各种原因，没有离开咱这冷地方，这些柿子，摘下来，无非就是多吃几个，对于人来说，实在是不管痛痒的。于鸟儿来说，有时倒是可以避免挨饿的。还有，在这冷的天，到处没有一点鲜亮的色彩，留下几个柿子，也是一个景。你看，多好看！

    娘的话让我陷入了沉思。是啊，我以前怎么没想到呢，我还觉得物尽其用，是最正常不过的。

忽然想起，今年才来的同事，说到她班级里有一个小孩，怎么教，都不能进入状态，在办公室大倒苦水。问我们怎么办。大家说，放弃！她一听，立马瞪大眼睛，说，怎么可能，这么小，一年级，就放弃！看着她带着十二万分惊奇的眼神，批判着我们这些老教师不可思议的做法。

    我们不禁都笑，说，急了，是不是。别急，还没说完。你今天放弃，不等于明天放弃。收拾一下自己的坏心情，给他一个缓冲，给自己一点时间，喘口气，明天接着。可能你晚上做梦的时候，灵光一闪，就会想到了适合他的办法。也可能这孩子晚上做梦，周游世界的时候，不小心就会打通任督二脉呢。所以，当他实在跟不上的时候，你就给彼此一个缓冲，空间、时间都需要。慢慢来。你不能让一只小鸡立马飞上云端，你不能让一条小鱼学会爬树。和他家人沟通一下，也许他妈妈一教，人家就会了呢。

    什么都需要留点。忽然想到，孩子们写作业，有的孩子总是喜欢把字写在纸的顶端，密密麻麻，高高地悬挂着，就像一行行曲曲歪歪的蝌蚪，在银河里游。还有的孩子画画，总是不注意整体布局，一幅画画在一个角落，剩下的大片好位置都空闲着，极不协调。找准位置，适当留点，也是一种能力。

    在农村，大多的家长忙于生计，有心而力不足，导致孩子各种习惯不好，做什么都能找个东西玩，好动的，不写作业的，写字潦草的比比皆是。对于这样的孩子，苦口婆心的劝导作用不大，惩罚也不行，就连在教室外，罚站一小会儿，也好似是老师的错，所以，有的孩子胆子很大，知道老师无非就这两下子，只是只是披着一张虎皮罢了。他就拿出不怕开水烫的架势，你能拿他怎么样！针对这样的孩子，更得懂得留点，不能把话、把事拉满弓，否则就很被动。要懂得教育不是一两天的事情，是一个潜移默化的过程，只有适当留白，天天润物，才能日久见人心，感化孩子的內驱力，达到想要的目的！

    深秋了，娘门前的柿子树，一些柿子挂在树梢，红红的，像小灯笼，吸引着我的目光。好像对我说：留点，留点——留点时间，留点空间！留点也是一种智慧，于自己，于家人，于生活，都需要，它是生活的润滑剂，是生活的万金油！是滋润日子的良药。