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      我们的教育几十年来培育了什么样的人才？

   体制好的模具，学生是被迫压进模具的胚子，学 生所以失去创造的活力。

   社会的发展不应是高楼大厦、汽车、轮胎和导弹，更应是人类的和谐、人与自然的和谐。

   书本课程到了革命的关口，少年强，则国强。学校不应是培养温柔绵羊的摇篮，应是龙腾虎跃的校场。

   一个放羊的在牛，也抵不过玩虎的。