段孟林的blog

     前几天，与一位小学校长闲聊，谈及现在的工作情况，老兄满面红光，激动地说：“难啊，实在是难。”

   “现在主要抓教学就行了，有什么难的？又不用收费，国家一切都免了，并且负担正常开支。”

   “你不知道，国家每年拨几十万啊。可看着钱不能花，你说急不急？”老兄面露难色。

    是啊，一所小学几十万的经费，对于农村人来说是一个大数字，种多少年田地才能挣这么多钱啊。

   “怎么回事?国家拨的经费就是为了解决学校正常开支的，为什么不让花？”

   “傻帽，正常开支这几十万能花完吗？你得想办法去花，去找开支，懂吗？”

   “国家对这事不是监督的很严吗?”

   “ 要不就发愁吗。许多校长现在根本就没心思去抓教学，主要任务是找发票，找了发票就能报帐，就能花钱。”这位校长确实有点洋洋得意的神态，怪不得老兄工资不高，家却建的不错。原来......

   “你们想怎么花就怎么花，主管部门允许吗？”

   “那些领导管理的目的就是要理（礼）吗？先管你，送点礼，再默许，都是这样。不花钱，该报的费用也得拖跨你。”

    听着这些大道理，我有点发蒙了。

一日，偶遇一位纪检人员，当与他谈及此事时，他说：“这种情况确实存在。有一所小学已经出现了集体罢课，问题是教师对‘每年消费几十万元’的情况不明，心中存有怨气；还有一所小学的校长与副校长打了起来，也是因为学校开支不透明造成的混乱局面。”

    是啊，一所小学尚且如此，那么，大学校又是怎么运作呢？这位纪检人员说:“小学校长一般都是本村人，教师多不敢言，监督机制没有什么效力。而较大的中学相对来说情况较好，一是大学校监督机制健全，监督力量较强；二是上级机关相对来说比较重视，检查力度大，出现问题比较少。”

    在这里，提醒有关部门应该有所警惕。别让小学校套取国家的大资金