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从破庙到洋楼

   我村1947年3月解放之后，就建立了初级小学。设在村中的老爷庙，庙里有两间屋子作教室，一间是1-3年级学生，另一间是2-4年级学生。残破的门窗四处漏风，一块块脱落的墙皮裸露着土坯，屋内空空。学校让学生带来窗户纸糊窗户，还要自带桌椅板凳上课用，桌凳高低不平，参差不齐。冬天屋里没有火炉，上课就这么干冻着，手冷时用嘴哈哈气，脚冷时就跺跺脚。上学时赶上雨季，泥泞的土路是求知路上最大的阻碍，但也不惜冒着大雨千辛万苦赶到那漏雨的教室。老旧的瓦屋、破旧的黑板、摇晃的桌椅、学校真是土房子，破桌子，上面趴着个泥孩子……。在那个年代，翻身的农民渴望从知识上翻身，学校不受年龄限制，有的比教师年龄还大，有的妇女抱着孩子上课，食不果腹却钻研学习。我的父母就是这样学习并扫盲的，我的大哥和大姐就是在这样的环境学习的。

    1958年5月，我村在村南的空场新建了校舍，用的是老爷庙拆下来的木料和砖瓦，不够的建材村集体筹办。用青砖挂面，里面用大坯砌成的平房。有四个教室和一间教师办公室，校舍占地约2亩设有初小（1-4年级）和完小（5-6年级）。学校内没有围墙、操场和厕所，没有像样的课桌和板凳，更谈不上其他教学设施了。

到了上世纪七十年代，教育学朝农，我村增添了初级中学搬迁到了废弃的窑厂，前不着村后不挨店，甚是荒凉。学校是上世纪七十年代初学“朝农”的典型，师生平整土地，扣坯烧窑盖校舍，没有围墙和大门，空旷的校园孤零零地矗立着六排简陋的教室和一排教师宿舍。   

    1986年初夏的一天下午，我班上地理课，只见天空乌云密布，紧接着狂风大作，吹得教室的书本乱飞。按常规这样的天气，学校怕出现房倒屋塌砸伤学生的安全事故，就直接放学。可这天，我们到校时天空晴朗，万里无云，没有下雨的迹象，突然出现恶劣天气，没有办法，老师让我们躲在课桌底下，以防教室房顶塌陷。暴风雨来了，只听呜呜得雨的叫声，紧接着雨倾泻而下，房檐流水如柱，教室内原先还有嘈杂之声，现在只有外面的风声雨声。教室的前山墙钻水了，教室的墙全是土坯，雨已浇，全洇透了，紧接着前山就塌了，好在不是承重墙，老师赶快让学生躲开，才避免了一场灾难。

其他的教室也出现了不同程度的裂缝，整个学校基本不能用了。学生放假2天，学校把班级分到附近农户、小学和废弃的厂房继续上课。

   学校基本不能用了，村里让村民除完成国家和集体征购外，每个村民再多拿80斤小麦，作为教育集资。木料为集体的杨柳树作檩条和望板，经过一暑假的建设，我村的学校又回到了村南，两排卧砖红瓦的新教室竣工了。

我和同学们一起搬到了新校，白白的墙、大大的窗、宽宽的门，至少下雨不害怕房倒屋漏了。我们每天早晨迎着曙光大声晨读。每个学生都渴望成才考上大学，为社会做更大贡献。

    2007年国家实行农村义务教育经费保障机制改革，学校办公经费得到解决，学校购买课桌凳，替代了破烂课桌。教师的办公桌椅也更新了，安装了电话上了宽带，办公环境得到了改善。可是，校舍多为危房，夏不遮雨，冬不挡风。还是困扰学校发展。

    2014年3月，国家农村教育薄弱改造资金已拨，按照部署开始建设农村学校。校址选在我村东，临柏油公路，方便学生走读。一座钢混结构三层教学楼拔地而起，成为当地标志性建筑。学校的各功能室一步到位，做到冬有暖气，夏有空调，师生满带喜气，农村的孩子用上教学楼，学生们一遍又一遍吟唱：“谁的房子最漂亮，就数我们的小学堂”。农村教育真正迎来了繁花似锦的“春天”，农村的孩子在家门口就能享受高质量的教育。

如今，走进我村小学，看到的是：整齐的绿化带、平整的水泥地操场、文化气息浓厚的教学楼走廊，宽敞明亮的教室……；听到的是朗朗的读书声和悠扬的歌声。

国家大力支持农村教育发展，从政策、财政支持等方面，为全面建设社会主义新农村教育提供了保障和发展目标。立眼当下，破旧的教室早已不复存在，崭新的校舍林立在乡村。干净的校园、整洁的桌椅、宽阔的操场，成为了多数乡村学校的新面容。校园内的基础设施完备，宽敞的水泥路直通学校大门，美丽的校舍在农田的点缀下更加富有乡村的气息。

这真是：

祖国腾飞七十年，

沧桑巨变在眼前。

这里广厦千万间，

天下学子俱欢颜。

科教兴国梦渐圆。

改革开放再扬帆。

2019年7月30日

作者： 刘新奇

单位：河北省深州市大屯镇张家屯完小

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