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1、家教不等于开发智力。现在有很多家长不惜放弃自己的休息时间，极有耐心地教孩子、陪孩子进行知识与技能的学习，而对孩子的行为习惯、品德教育却没有注意，忽略对孩子的人格培养。或者在理性认识上，也都希望孩子品行端正，而在实际生活中，却普遍只重视孩子的学习成绩。正是因为这种偏差的存在，导致孩子在道德发展、心理素质、劳动观念、身体状况等方面的不尽如人意。结果孩子就出现心理承受能力差，综合素质低，责任感不强，没有良好的劳动习惯，自理能力差等现象。

2、家庭教育不能没有智慧。作为家长，面对教育子女中出现的各种难题，要有耐心、决心和教育机智，要创造性地采取恰当的措施，坚持不懈地去寻求较好的教育效果，发挥应有的教育智慧，而不应盲目追赶社会潮流。对于升学、就业的压力，家长应有一种平淡平静的心态。要使孩子学习能安心、静心，家长自己首先就要头脑清醒，要去掉过多的功利色彩，而应该多一点引导，少一点干预；多一点冷静，少一点急躁；多一些自然，少一些功利。

3、家庭教育不要“越界”。家庭教育内容很广泛，其中最主要的是思想品德和生活技能方面的内容，要使孩子有正义感、责任心、义务感、有良好的个性心理品质，要有勤俭节约、孝敬父母、诚实守信、遵纪守法良好作风。在学科性的知识教育上，家长要做一些配合性工作，督促孩子按时完成学习任务，形成良好的学习习惯，有条件的话，家长还可指导孩子掌握科学的学习方法和创新思路，而不是重点放在增设学习的科目和作业的数量上。

4、 要做到赏识孩子，就应该先尊重孩子的理想和追求。父母在培养孩子的业余爱好时，首先要征求他们的意见，知道孩子的真正需要，即使孩子的理想与父母有偏差，也要耐心地与孩子沟通，在尊重来自理想的基础上，通过商量探讨的方式。是孩子明白父母的用心，然后把选择权教给孩子。