雷建生的农民互联网

       报料人透露，他是鸡泽一所中学的普通教师，每月工资不足千元，工作、生活等方面压力很大。新学期刚刚开学，学校让老师们自掏腰包拿出500元，交予学校集中管理。这些钱如何分配，得看学期末的考核结果。倘若考核成绩差，所交的500元就会被扣掉一些，具体数额不等，扣除的这些钱，将被用于奖励那些考核成绩较好的老师，“虽有奖有惩，但拿老师自己的血汗钱来奖励同事，分明不妥。”
       据其称，考核的方法也有问题，几项考核指标，无法公平地说明被考核老师的教学能力。而那些音乐、体育等老师的考核标准更有问题，通常由一帮同事集体打分，而人为打分肯定会有人为因素。考核成绩差的老师轻则扣钱，重则下岗或调离。
       记者也随机问了几名其他学校的老师，他们均表示，自己学校也有如此规定，只是所交纳的数额不同罢了。
       据了解，目前，鸡泽全县有两千多名中小学教师，教师们的工资均源自县财政。对于老师说的“全县教育系统都这样”，鸡泽县教育局给予了证实，他们将这种制度称作“结构工资制”。
       该县教育局副局长高保海介绍，此项制度是按照上级有关文件实行的，已有数年。这项工资制度的具体操作由各学校报方案，教育局根据方案采取与老师座谈等调研方式予以完善。
       高保海说，目前，大多数学校的标准，都是每学年480元，这部分钱占老师工资总数的比重很小，目的在于激励老师的教学积极性。考核内容主要为“德、能、勤、绩”四个方面，视具体情况各有所侧重，由各学校的综合考核小组实施考核，分为“好、中、差”三档，考核成绩差的老师被扣的钱将用于奖励考核成绩好的老师。
       尽管这项制度实行了很长时间，不过，高保海也承认，具体操作起来，一些细节需待完善，“比如生活困难的老师一定会予以照顾”。
       随后，记者在邯郸市教育局了解到，目前，市区内尚无学校实行这样的工资制度，而各县的工资发放则由各县掌握，所以情况并不清楚。
       该局法规处表示，根据《教师法》规定，教师的工资必须发放到位。此外，如果实行新的工资制度，必须经政府有关部门的批准。
       记者发稿前，鸡泽教育局答复称，实行结构工资制是依据邯郸市人民政府办公厅关于转发《市教委关于中小学校人事制度综合改革报告的通知》（1999年第164号）的文件精神。