周末，儿子放学回来跟我讲：想找老师申请当组长，但是还没下决心，有些犹豫。于是我和他进行交谈，问他：“要是老师同意你做组长，那对你有什么意义呢？”他说：“当然有了，别人的学习好了，对我也是一种激励和促进呀！组员都那么好，组长能落后吗？”我又问他：“要是老师没同意怎么办呢？”他说：“那就服从老师的分配呗！”儿子确实是进步了，只要他今天比昨天有进步，做父母的就应该肯定他、鼓励他，他只有信任你，才会把心里话说给你听。哪怕是不正确的，这时做父母的就应该给孩子一个公正的评价，人对生存价值的需要比生存本身更加强烈，孩子也是如此，每天都在寻找别人的理解，如果此时把孩子说得一无是处，他就会失去信心。再说，当这个组长成与不成对他都是一个锻炼，如果成了，能增加他的责任感，工作上有上进心，学习上有信心；如果不成，对他也是一个考验，因为以后面对社会，不是自己想干一件事就能非常顺利的，如果不具备一定的能力，终将被淘汰，不经风雨怎见彩虹？这样更能锻炼他遇到挫折后的坚强。
  于是，我就支持他跟老师提出申请。老师给了他很高的评价，并且给他提供了一个竞选的机会，经过他的努力，他如愿以偿了。当上组长后的他，每次都能最先完成老师交给的任务，认真负责、团结同学、乐于助人。由于老师的教育和他自身的努力，他终于加入了共青团组织。 读者 韦桂琼