微小密昨天晚上做了个梦，梦见自己在考试，整张卷子一点都看不懂！吓醒了！赶紧起来刷刷微密压压惊……

作为一个发挥一直很稳定的学渣，当年每次考完试后对答案的时候，微小密都是这样的状态——

想当初微小密不会的题只会交白卷，但是看看现在熊孩子们的各种神答案，真的是甘！拜！下！风！

看着这些答案，估计老师们批作业不困了，脑洞也合不上了！

看了这些神作业和试卷，老师当场就晕了

一听就是有故事的人，这位小朋友，你经历了什么？

微小密看完感动得热泪盈眶，这么丰富的感情，以后去写歌吧！

这位同学可能是不满意最近食堂的饭菜了……

如此精妙的答案，含泪满分！

我的理想，是做一名吃遍全世界美食的吃货！

很顺畅啊，毫无违和感~~~

以后一定是勤俭持家的好老婆/老公！

唉，有钱啊没办法，就是这么任性~~~

“报，报告大王！外面有个毛脸雷公嘴的和尚打进来了……”

这位同学，放学后咱们来一盘三国杀吧！

唔，真是个万能的答案……

微小密比较好奇的是，如何用鼻子区分矿泉水和盐水？

相信我，没错的！就是这么自信！

大家都是直觉派呢~~

画得不错！也给你一个○~~~

说的很有道理啊……说吧，你偷了多少井盖？

有些同学还真是no zuo no die——

画个二维码也真是不容易，不过老师扫了半个小时都没有扫出来……

用了这么多方法还是没有得分，转变策略，采用“以情动人”法！

你连1分都不给我……(ಥ_ಥ)

还想贿赂老师？

还是学学下面这个同学吧！

不会就是不会！有骨气，好评！

但有些就真不叫“有骨气”了……

请你的家长来一趟，解下这道题。

不会做，不知道写啥，还不如画画呢。

以上都是神人啊！！！膜拜膜拜！！！

为神马现在熊孩子的脑洞那么大？因为现在的试题脑洞太大！

看着一些奇葩的试题，微小密也是觉得醉醉的了……

真是够了！！还让不让人好好答题了？！

“老师，我想拿一下我的手机，叫个外卖……”

惊现TFboys！有木有EXO？

人家长得这么萌，怎么可能是凶器嘛~~~~~

老师您还真是任性呢~~~估计能猜准的就能搞定女人的心思啦！

老师您真的不怕被风流自赏的射手、争强好胜的白羊和迎风流泪的金牛群体攻击吗？

太心塞了，看着这些题，好想把作业和卷子毁了啊。

微小密最近看到一道新加坡奥数题，据说是为十五六岁学生设计的，看了下微小密直接就哭了。题目如图：

聪明的密友们，你们能推理出答案吗？快教教微小密吧！可以来微小密的微信告诉我哟~

（所有栏目内容推荐均撷取自网友的分享，仅出于传递信息目的，不代表微密官方观点)

“神答案”刺激的不只是神经

    看了那些“神答案”，不自觉地生出两种情绪，一是忍不住想笑，二是忍不住想哭。

    这么跳跃的情绪夹杂在一起，说是刺激了神经，也不为过，只是仔细思忖后，又觉得刺激的不只是神经。

    那些答案，有的确实不着四六，甚至缺挨大嘴巴子抽，比如用手比划的那个，粘贴人民币的那个，还有此处省去600字和997字的那两个。明摆着，这就是耍。不用细考量，这样的孩子保准是闹儿优的那种，不引导恐怕是不行的，会走偏。

    有的答案看似不着调，却很有咂摸头，比如那篇作文，只有六个字，却完完全全符合了所提出的三个要求，感觉写得非常棒。这样的答案切不可一味否决，更不能划归另类，而是在评判的思维上需要作出反省，如果一棍子打下去，会让学生空失了创造力。

    其实，有的时候通过试卷的表达，能够透视孩子的内心。那几张画画得很美，孩子做出此种选择相信也不是一味想搞恶作剧，而是那试卷对他来说，实在没有吸引力，抑或根本不是他世界里的东西，于是，就发挥特长画了那些精美的图画。别把这样的孩子打入地狱，托起他，总能找到本该的路径。

    “神答案”看起来都是孩子的错，倒不尽然。不信瞧瞧那些选择题给出的选项，简直缺魂到家了。《预科生学生管理条例》一式两份，由奥巴马和安倍晋三或者国务院总理和上海市政府各执一份。类似此等选项并非绝无仅有，而是“哗啦啦”地存在，甚至还判断开了孔老夫子的星座啦！我了个去，这不是吃错了药，就是该吃药了，能有这般“才能”的人不评判也罢了，好奇的是，这试卷是怎么审核过关的？看来，还真有光吃饭不干事的人，还真有光拿钱不履职的人，这样的人多了，咱这社会可咋弄呀？

    百年大计，教育为本。这话人所共知，人所共识。频出的试卷“幽默”，咋一看病得在孩子身上，实际上透过某些试卷的“灰色泡沫”，是能挤出一些东西的，比如教育的方向性选择问题，再比如孩子的个性拓展问题，以及孩子的独立性和创造性问题，都在应试教育的壁垒下给挡住了去路。不得不去认知，不得不去反思，否则，会一如泥潭越陷越深，直至不能自拔。

    或许有些言重，不过道理明摆着，也没必要讳言。有的孩子当然需要教育和引导，却不必苛责。观“神答案”，笑是真的，因为确实可乐，哭也是真的，因为心里着急。当真的静下心来思索这些“神答案”的时候，头脑里是否能实实地找到病根在哪里呢？找到了，才会有救，要不然还得病下去。

作者：赵同胜 邮编：071000 电话：13032006581

通联：河北保定市七一中路152号人民银行保定市中心支行

   当看完这些试题和学生的答题，我真是无语，真不知那些出题的老师，咋这么有才?咋这么思想丰富?能出这些千奇百怪的题？有的题竟动用了国务院、联合国、还有的试卷上先来了一道菜谱...

  学生在答题时，怪态百出，也许是黄色的宣传印象深刻，所以能答出“无痛人工流产”，也许是社会的腐败现象深刻印在了学生脑海里，所以出现了“给老师送祝福，送钞票求分数”的思想，也许是电脑用多了，得了电脑综和症，“让老师去百度，去扫二维码、点链接”等怪态。也许是武侠传奇小说看多了，竟用上了“气运丹田，火眼金睛了”你咋没穿越呢？

  有的学生在答题时，可谓是无懈可击，答案“神奇”象那道作文题，要求写爱情、语言精练、字数不限、悲剧结尾，学生只用了六个字，三个标点符号，谁能说“不符合试题要求？”。再就是那道拓展题，计算机数字键坏了两个，问咋办？他回答“再买一个新的计算机”人家有钱任性，您能说回答有误？

  现代的老师应当务实出题，敬业工作，不能赶时髦、追潮流，多和学生沟通。学生更应该知道自己是干什么的？学习该学的东西，扎下良好的根基成为祖国有用的人才，不能搞恶作剧，不能不知道自己是干什么地？

  本人的言语可能过头了，但是，百年大计，教育为本，出现这种病症，根源在哪？咋治？

看了这些神作业和试卷，笑的同时，内心的感觉也是凄凉与悲哀，这些题这样答是不合理的，小小少年们，每天都起早贪黑，在拼命地读书学习，最怕的就是学而不用，用也用不到正地方，孩子是祖国的未来，思想教育要从小抓起，否则就会让孩子输在起跑线上。当然试卷中的某些题也是怪圈，脱离了书本，远离了社会，和国家国际大事接上轨，“甚至出现了股市行情，请谈谈老师为何出此题”我该说“老师，你这是在放屁”孩子们自然也是怪相百出,搞出恶作剧让人啼笑皆非。

有些孩子们小思想里不知在想些什么，优良作风没学来，学会了社会上的一些不良风气，比如粘贴人民币，贿赂老师，这一举一动难道和家庭教育没关吗，家长做事孩子们都在学，也许孩子的父母或爷爷奶奶或其他亲人，都拿钱去做事，孩子看在眼里，记在心里，在孩子眼里觉得钱就是万能，有钱就能办事。这种想法在孩子小思想里扎了根，多么的悲哀，这也反映了全社会的问题。

我与书的故事，孩子的答案是，此处省去600字，当然老师的回复也很给力，此处省去60分，60分白白的流逝，真让人心痛，还有就是“无痛人流”好的新闻节目记不住，这些不良宣传小广告却占据了孩子们的大脑，当一个孩子对学习失去热情和兴趣以后，再好的智商也得不到很好地发挥，孩子们内心的逻辑和我们成人之间的思维逻辑是不一样的，他们有些逻辑未必不是好的，需要的是老师和家长去开发，去面对，去指导，给孩子找出正确的答案，要让他知道求人不如求己，求己不如求学，其实我觉得还是欠缺教育上的方法和一些好的学习方法，才能让他对学习提起兴趣。

再有误人子弟的应该说是网络和手机，现在的孩子们一说学习头就疼，上网玩游戏那可是手到擒来，网络术语学的也精，几乎是无师自通，我一朋友的孩子上高中期间，为了能跑出来上网，偷偷地跳学校的院墙，结果把腿摔断，在家休养一个多月，成绩自然地就落在后面，我叔公公的两个孙子，也是不得了，放学就是玩电脑，父母上班，奶奶接送他俩上下学，老人们就这观点，只要不闹，玩啥都行，更甚者，星期礼拜那是整天整天的玩，毫无节制，到真正考试的时候，啥也不会，因为他在听课的同时，脑子里想的却是游戏，多么的可怕。这些谁应该在反思？

我曾经教育孩子，给他举例子，同样一所楼，里面坐着博学多才总经理，领导着上千员工，既有面子，也事业有成，外面挂着蜘蛛侠，蜘蛛侠就是室外作业，粉砂墙面或搽玻璃的工作者，当然两者收入也许成正比，我问儿子你是想当蜘蛛侠还是当总经理，儿子自然选择总经理，那选择总经理的的位子要怎么做，儿子的回答是“学习加努力”，因为天上不会掉馅饼，没有捷径

百年大计，教育为本，国家要发展，社会要进步，为了使孩子们更优秀，更出色，少出笑话，少出弊端，那是需要要加大力度，着手从全面抓起，那要怎么抓，谁来抓，这也是个问题….

河北省南皮县育才小区四号楼西单102室

薛泽英

邮编061500

         “神答案”背后的思考

      当看到互联网上的这些“神答案”时，我的神经膨胀了。过去在我们那个年代，不会做的题都是空着，过后会找老师和同学弄个明白，而今的孩子们，真不愧是思维敏捷，一道题的答案是五花八门，让我们看了，陡然之间啼笑皆非。随即而来的心中酸楚翻滚，忧心忡忡，如果这样下去，将来她们长大了，会是什么样子。会对自己负责，对家庭负责；对社会负责吗？很难！

      如果这个作业是出自我的孩子，那么，我的母性会在瞬间逃之夭夭，立马让自己成为河东狮吼不可。

      从这些答案里我们不难看出，这些答案背后有着让我们深思的东西。它不仅反映了社会风气的浑浊和家风文化的残缺，更多的是反映了学校的教学方案和教师能力的厚薄吧。孩子的接受能力是非常强的，他看到的，听到的都会在瞬间植入脑海，而且会随时运用。

      一个孩子走到哪里，哪里就是学堂，他学习文化知识不仅仅限于学校的。如果全社会都行动起来，努力的改变自我，社会与家庭共同努力，那么，我相信，在不久的将来，这些“神答案”就会消失无影无踪。孩子受到了良好社会风气和良好家风文化的熏陶，他决不会拿作业当儿戏。他懂得自己是个学生，需要学习文化知识，更懂得自己长大了肩上的担子有多重。

      当再次审视这些“神答案”时，另一种滋味也会随之而来。那就是，这些答案是怎么通过审核的，像那篇作文，只有6个字。咱们先不论他的好与坏，只问一句，简简单单几个字算作文吗？平时老师有没有告诉过孩子，作文大致是多少字吗？改革开放，追求进步、出新，难道这就是所谓的进步、出新？还有，一看就知道这是小学生作文，既然是小学生作文，那么请问出题者是在引导孩子早熟，还是早恋？这是什么教育方式？

      从这些试卷答案中，我们不难看出孩子们的内心世界来，都说眼睛是心灵的窗户，那么，我们为什么不能通过眼睛去好好透视孩子们的内心世界，真正走进孩子们们的世界里去，从中引导孩子们看清世界，看清自己该做什么，不该做什么！

      百年大计，教育为本。这是村野樵夫都明白的道理，人所共识的真理。

       这些试卷在许多人看来，就是一段“幽默”笑谈。然而，幽默背后的隐患，不能不治啊！看似是孩子们进入了“病态”，其实，则不然，病的是我们每一个人。所以，为了国家和人类的明天，为了全社会的发展，必须从你我做起。为孩子们铺垫一个祥和美丽的平台环境，健康成长的生活空间，让孩子们享受阳光雨露的滋润，茁壮成长！

唐山市丰润区丰登坞镇豆庄子村  钱丽萍  邮编064004

一半欣喜一半忧

厕身教育界，忝列教师群，虚度几十年，诸如要学生用“兴奋’造句时，学生则信口开河地答道：“老师让我用兴奋造句”之类啼笑皆非的答案并不鲜见。但是较之于今日之所见，的确有小巫见大巫的感觉。

用“神”字来形容那些答案，委实贴切。不过我无贬义，君不见，神来之笔有出处，似非而是不寻常。

笔者惭愧，从未进入过正规大学接受教育，只是中文系函授毕业，知识单一。对于罗列诸卷，无能逐一鉴赏。特别是那份英语答案，我是目不识丁。然而，一叶知秋，试析其一，也许能触类旁通了。

以最浅显的“（无痛）的人流”答案为例，倘若能允许强词夺理，你能说人家答案错误吗？虽然未必符合拟题者的初衷，但是也未见拟题者的答题规约。人家非彼，焉知彼意？如何答题，自能裁量。

拟此题者潜意识下的“人流”绝非答题者笔下的“人流”，倘若答出浩浩荡荡之类也许正中拟题者下怀。然而无痛的人流在医院里不会无影无踪吧，你能去挑剔人家医院吗？同是前偏后正的短语，且两个“人流”都已名物化。所不同者，只是学生知识来源渠道不同而已。

学校和社会都是学生知识的来源。此答案之所以被人诟病，是因为受答题者身份制约。看此试卷应当是小学中、高年级学生的试卷，人工流产的术语出自他们之口，似乎是不按规矩出牌。然而由此所见到的青少年思想活跃，涉猎广泛，接受知识能力强，能随机应变，应当欣喜。

改革开放的大潮必定影响到社会的方方面面。小学生也不会生活在真空中，各种新鲜事物必定会在他们的头脑中形成印记。这样就必定会牵扯出教育问题，其实教育不只是教书，更重要是育人。为了避免剑走偏锋，教育工作者和整个社会都要用《学记》中“大学之法，禁于未发之谓预；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；”的教诲。这段话的意思就是问题还没发生就要防范，这叫做预防；在适当的时候进行教育，这叫做及时；不超越学生的实际情况而施教叫做顺应。而我们恰恰没能做到这一点，就失去了把握学生扬长避短的宝贵时机，怎能无忧。

此例如是，写一篇关于爱情的文章的答案亦如是。可以判定此卷为大学生试卷，倘若给中小学生出此问题是难避教唆之嫌的。规约规定三点，答者皆未违规，更彰显出睿智，岂不值得欣喜？尽管如此行为不能提高写作水平，但是只需适时点拨，定会事半功倍。而我们教育没能及时跟进岂不堪忧？

    其他许多答案均与此类同，能有“神”答案，就足以证明这样的学生绝非朽木，恰如璞玉浑金，稍加雕琢，即成大器。愿我们的社会，我们的教育工作者把握时机，净化社会环境，春风化雨，让一半欣喜一半忧尽快转化为尽是欣喜无有忧。

一半欣喜一半忧

    厕身教育界，忝列教师群，虚度几十年，诸如要学生用“兴奋’造句时，学生则信口开河地答道：“老师让我用兴奋造句”之类啼笑皆非的答案并不鲜见。但是较之于今日之所见，的确有小巫见大巫的感觉。

    用“神”字来形容那些答案，委实贴切。不过我无贬义，君不见，神来之笔有出处，似非而是不寻常。

    笔者惭愧，从未进入过正规大学接受教育，只是中文系函授毕业，知识单一。对于罗列诸卷，无能逐一鉴赏。特别是那份英语答案，我是目不识丁。然而，一叶知秋，试析其一，也许能触类旁通了。

    以最浅显的“（无痛）的人流”答案为例，倘若能允许强词夺理，你能说人家答案错误吗？虽然未必符合拟题者的初衷，但是也未见拟题者的答题规约。人家非彼，焉知彼意？如何答题，当能自由裁量。

    拟此题者潜意识下的“人流”绝非答题者笔下的“人流”，倘若答出浩浩荡荡之类也许正中拟题者下怀。然而无痛的人流在医院里不会无影无踪吧，你能去挑剔人家医院吗？同是前偏后正的短语，且两个“人流”都已名物化。所不同者，只是学生知识来源渠道不同而已。

    学校和社会都是学生知识的来源地。此答案之所以被人诟病，是因为受答题者身份制约。看此试卷应当是小学中、高年级学生的试卷，人工流产的术语出自他们之口，似乎是不按规矩出牌。然而由此所见到的青少年思想活跃，涉猎广泛，接受知识能力强，能随机应变，应当欣喜。

    改革开放的大潮必定影响到社会的方方面面。小学生也不会生活在真空中，各种新鲜事物必定会在他们的头脑中形成印记。这样就必定会牵扯出教育问题，其实教育不只是教书，更重要是育人。为了避免剑走偏锋，教育工作者和整个社会都要用《学记》中“大学之法，禁于未发之谓预；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；”的教诲。这段话的意思就是问题还没发生就要防范，这叫做预防；在适当的时候进行教育，这叫做及时；不超越学生的实际情况而施教叫做顺应。而我们恰恰没能做到这一点，就失去了把握学生扬长避短的宝贵时机，怎能无忧。

    此例如是，写一篇关于爱情的文章的答案亦如是。可以判定此卷为大学生试卷，倘若给中小学生出此文题是难避教唆之嫌的。规约规定三点，答者皆未违规，更彰显出睿智，岂不值得欣喜？尽管如此行为不能提高写作水平，但是只需适时点拨，定会事半功倍。而我们教育没能及时跟进岂不堪忧？

    其他许多答案均与此类同，能有“神”答案，就足以证明这样的学生绝非朽木，恰如璞玉浑金，稍加雕琢，即成大器。愿我们的社会，我们的教育工作者把握时机，净化社会环境，春风化雨，让一半欣喜一半忧尽快转化为尽是欣喜无有忧。

唐山市玉田县潮洛窝乡东宋庄徐贵吉邮编064104