周日的中午，妻端上她新煮好的饺子。我们一家三口围坐于桌前，我咬了一口对10岁的儿子说：“这饺子多好吃，快吃吧。”“好吃吧？”妻也附和着说。儿子却还是呆呆地坐在那里，筷子也不动，却用一种顽皮的腔调说：“饺子就是不好吃，我不吃。”这下可气坏了妻，她顿时瞪大眼睛向儿子吼道：“我辛辛苦苦为你包了半天，你却不吃，一点儿也不尊重我的劳动。” 　　儿子还是一副无动于衷的样子，只顾低头摆弄着筷子。 　　坐在儿子对面的我看到对他发怒已不管用，便轻轻对他说：“我小时候也不爱吃饺子。” 　儿子顿时便如干渴的禾苗突然注入了水一般，一下子挺直了。他喜悦地抬头看了我一眼，好像找到了知音。便扭头对他妈妈理直气壮地说：“有其父必有其子。”说完得意地笑着，如是泉水激石般清脆。他晶莹剔透的瞳仁发出胜利的光彩。 　　还没等他妈说话，我便话锋一转：“不过我后来就后悔了，我就打了自己。” 　　这下儿子尴尬极了，脸红红地看看我，又看看怒气冲冲的妈妈。只是伸出手轻轻地刮自己的脸当作是打自己耳光了。他妈妈见状，脸上的怒气也消解了，只是看着我们父子的这场握着手的斗争。 　　我接着说：“打完后我就把那盘饺子就吃了。” 　　他听后，无奈地夹起饺子慢腾腾地往嘴里送，一分钟还未送到嘴边，却冒出来一句话：“爸，当作家的就是会编。” 　　“这是我真实的故事，不信去问你爷爷奶奶。”他默不作声了，勉强咬起了饺子…… 　　幸亏是我及时解围，要不然就会形成以僵持为结局的教育。看来，对待孩子，还是要讲究技巧。 　　保定市定州市实验中学 袁旭东