“神答案”不能太“任性”

看着这样如此神乎其神的答案，我都要无语了，现在的学生呀，想象力真的是非常的丰富啊；时代不同了，连“神考题”都变得如此时尚，果然是“与时俱进”。

咱也念过几天书，参加过二次考试，遇上不会做的题，也不让考卷空白，以蒙为主，以抄为辅，蒙抄结合，一定及格。呵呵，想不到如今的小学生，真是青出于蓝胜于蓝，考试讲究策略，分数至上，连“蛋崩菊裂”、“无痛的人流”都蒙上去了。更有甚者，干脆懒得动笔，“此处省去600字”，任凭“此处省去60分”。“再买一个计算器”，财大气粗，有钱就任性。还想贿赂老师？老师也爱人民币！

从学生考试卷面上不难看出，学生恶搞考卷，说白了，就是学生没有完全掌握了所学知识，答非所问，遇到疑、难、杂题，应付不了，又不想当白卷先生，临场发挥，才闹出了笑话。孩子的天性调皮捣蛋，也不至于在考试“分”上故意丢面子，父母怕孩子输在起跑线上，投入了很多精力、物力、财力，望子成龙，这一点孩子最清楚。

“你觉得杜甫忙不忙？”“大象把蚂蚁踩到骨折怎么办？”各类搞笑而新奇的题目频频出现雷翻考生，让考生觉得“很意外很囧”。有的老师挖空心思，编造生题、偏题、怪题为难小学生，而且答案死板，容不得学生有半点差错、出入。老师自以为突出新意，鹤立鸡群，知识渊博，高人一筹，但也是闭门造车,与生活实际脱离很远，弄得学生丈二和尚摸不着头脑，还自以为培养学生的观察力，增加知识面，锻炼学生的思维，注重兴趣的培养。岂不知上行下效，面对“神一样的考题”，

学生只好用逆天答案来应对，甚至让学生无从下手，定会分散学生注意力，虽然也有答得精彩的，但对于多数学生来说，注定目瞪口呆，得不偿失。

在如今这个与时俱进、追求创新的时代，无论是教育的内容，还是教育的手段、方法，都应该结合社会实际推陈出新，“神题目”放在平常课堂教育还行，能锻炼学生的思维能力和创作能力，这样既可以提高学生的学习积极性，也可以潜移默化地提高学生的社会适应能力。考题可以灵活多样，应该来源于学生，来源于实践，让学生与题目有对话交流。却不可以太随意，更不能太任性。小任性有时也会换来小情趣，但任性不能过量，可以率真，但别妄为。​

张家口市阳原县国土资源局 刘春清 075800