《再剪报》文选（3629）

帮孩子打造精神降落伞

俞敏洪

　　我有两个孩子，他俩跟我关系相当不错，当父母的难处，真是体会到了，到今天还在体会中。孩子每个阶段的成长是不一样的，但是很多核心点是相通的。

　　我认为对孩子最开始的教育，应该是美的教育。如果一个孩子成长过程中，一开始就经历了美的训练，那对这个世界就多了一份好感和希望。

　　人生遇到不如意的事，有两点特别重要，一是要用积极态度去对待，所以我们要教育孩子面对艰难困苦时的乐观心态。人是必须要有预设的，艰难困苦是为了让你成长，并且你要从内心产生这样的感觉，而不是说遇到问题就颓废放弃了、对人生绝望了。二是，能给自己心灵上一个退身之所。比如苏东坡，从宰相的位置下来后，被贬谪到黄州，写出了非常经典的前后《赤壁赋》。因为他们从小有对文字的美感，一旦退身，精神可以投射在文字上，最后成为不朽。欧阳修的《醉翁亭记》、白居易的《琵琶行》等，都是在人生不如意的时候写出来的。

　　一个人要拥有能够把心中的感受描绘出来的本领。一个人心理上有问题，有两种出路，第一种出路是倾诉，这就是为什么鼓励孩子要跟父母多进行交流。到了初高中跟父母进行交流这个路径常常就断了，只有两种可能，一是碰上一个老师，愿意跟孩子平起平坐，学生们也愿意什么都告诉他，这种老师帮助解决大量的心理问题。二是同学之间的关系，要鼓励孩子多交朋友，能够一起说真话的朋友，能够发泄心里情绪的朋友。

　　还有一种更好的方式，就是把所思、所想、所感，写下来，这样不光能提高语文成绩，也是一种心灵倾诉，可以对生命轨迹进行记录。

　　我非常庆幸，虽然我的母亲不认字，但对我提出一个特别高的要求，要我长大了当个先生，就是乡村老师。从4岁开始，母亲就给我买书了，当时是连环漫画。我不认字，但我姐上到小学三年级了，她能读，不知不觉到5岁时，我就认识了六七百中文字，就可以自己读了。

　　小学二年级我就把《水浒传》读完了，没有任何人指导我，读书这个习惯就留下来了。而且从小学到高中毕业，我的作文经常是范文，这种鼓励进一步促使我愿意去写去读。

　　直到今天，我写作的习惯也没变。平均一年出一本书，我的读书笔记、游记、心灵思考，都会在书里呈现出来。这又带来另外的收获，我的每本书销售量，至少是20万册以上，我能拿到100万的版税，我再把版税捐给贫困地区的孩子，觉得自己做了一件特牛的事。

　　这个习惯，就是源于母亲对我的要求。有两种家长是不对的，一种是告诉孩子长大了必须去做什么；另一种是告诉孩子，每门课的分数必须到前面去，根本就不管孩子的兴趣、能力、爱好所在。孩子最后有可能每门课都考到一定分数，上了名牌大学，但孩子一辈子的兴趣爱好、个人情怀、自由精神都被毁掉了。（摘自《广州日报》）载第834期《再剪报》