“喂,韩老师,你好。”我做了自我介绍,并把事情的经过讲述了一遍。我说问了女儿,她说胸口不疼,所以我没有领她到医院去检查。我请老师帮忙调查一下,并要求老师给女儿调座。韩老师表示刚过教师节,学校三令五申不让随便给学生调座,我说理解,我建议你不要前后调座,你把两个孩子隔开。韩老师也表示为难。
“那这样吧,韩老师,下午孩子上学,你把安吉的父母找到学校。我们去校长室谈。”
“不用了,我下午给安吉调走。”
“您别调了,看对您的工作有影响。我下午会继续让孩子穿那件衣服上学,您可以调查孩子周围的同学看我的孩子是否说的是事实。我不是一个护着孩子不讲道理的家长,但是如果我的孩子在学校没有一个好的学习环境,甚至人身安全都不能保证的话我是不能容忍的。”
韩老师说理解我的心情,我说你不理解我的心情,你要是理解我的心情,不会在我提出调座时有刚才的说法,其实你也可以理解我的心情,因为你的孩子也在上学。韩老师听后沉默了,我想她上班这些年可能没有家长这么和她说话吧。
晚上放学,孩子一脸笑容。她告诉我安吉被调走了,他下午第二节下课就被同桌打哭了,我问为啥呀。
“因为他没带图画本,同桌借给他一张,他却非得要人家那一本。”邻居的女孩子说。
“这样好不好?”
“不好。”两个小女孩齐声回答。
“为什么不好。”我追问。
“别人帮助了自己,应该说谢谢。”女儿回答。
“我妈说‘要做个有礼貌的好孩子。’”邻居的女孩一脸阳光。
要做个有礼貌的好孩子。说的多好!