《再剪报》文选（2322）

劳动情况将记入学生档案

作为升学评优重要参考

    中小学校要建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、劳动成果等方面。具体劳动情况和相关事实材料记入综合素质档案，并作为升学、评优重要参考。教育部、共青团中央、全国少工委中小学近日下发《关于加强中小学劳动教育的意见》，提出如上要求。

　 《意见》要求，义务教育阶段三到九年级，要切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课，高中阶段则要开好通用技术课。学校应安排适量的劳动家庭作业，布置洗碗、洗衣、扫地等力所能及的家务。

    教育部基教一司负责人坦承，近年来，中小学生劳动教育受到较大程度的削弱，现状不容乐观。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核，忽视劳动观念和劳动习惯培养。从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化。

   ［《新京报》 许路阳］ 载第637期《再剪报》