周日的中午,妻端上她新煮好的饺子。我们一家三口围坐于桌前,我咬了一口对10岁的儿子说:“这饺子多好吃,快吃吧。”“好吃吧?”妻也附和着说。儿子却还是呆呆地坐在那里,筷子也不动,却用一种顽皮的腔调说:“饺子就是不好吃,我不吃。”这下可气坏了妻,她顿时瞪大眼睛向儿子吼道:“我辛辛苦苦为你包了半天,你却不吃,一点儿也不尊重我的劳动。”
儿子还是一副无动于衷的样子,只顾低头摆弄着筷子。
坐在儿子对面的我看到对他发怒已不管用,便轻轻对他说:“我小时候也不爱吃饺子。”
儿子顿时便如干渴的禾苗突然注入了水一般,一下子挺直了。他喜悦地抬头看了我一眼,好像找到了知音。便扭头对他妈妈理直气壮地说:“有其父必有其子。”说完得意地笑着,如是泉水激石般清脆。他晶莹剔透的瞳仁发出胜利的光彩。
还没等他妈说话,我便话锋一转:“不过我后来就后悔了,我就打了自己。”
这下儿子尴尬极了,脸红红地看看我,又看看怒气冲冲的妈妈。只是伸出手轻轻地刮自己的脸当作是打自己耳光了。他妈妈见状,脸上的怒气也消解了,只是看着我们父子的这场握着手的斗争。
我接着说:“打完后我就把那盘饺子就吃了。”
他听后,无奈地夹起饺子慢腾腾地往嘴里送,一分钟还未送到嘴边,却冒出来一句话:“爸,当作家的就是会编。”
“这是我真实的故事,不信去问你爷爷奶奶。”他默不作声了,勉强咬起了饺子……
幸亏是我及时解围,要不然就会形成以僵持为结局的教育。看来,对待孩子,还是要讲究技巧。
保定市定州市实验中学 袁旭东