十心立师德 平凡铸师魂

十心即忠心、良心、爱心、热心、雄心、虚心、同心、耐心、公心、恒心。教师通过十心确立师德十分重要。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提， “十年树木，百年树人”，自踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。对于“十心”而言，“人之初，性本善”，身为人是应该具有的，想想呀，儿童时谁不曾为了小玩具的破碎而哭泣，学生时谁不曾为了鲜艳的五星红旗而骄傲……；“学高为师，身正为范”，身为人师是应该具有的，想想呀，谁不曾为了每一个学生而焦虑，谁不曾为了三尺讲台而执着……。是的，我们每一个人都曾经有过“爱心、良心、童心、忠心、虚心、清心、恒心、雄心、匠心、痴心”的。可是怎奈“光阴似箭，岁月如梭”，在浩荡的时间的喜怒哀乐、酸甜苦辣的洪流之中， “爱心、良心、童心、忠心、虚心、清心、恒心、雄心、匠心、痴心”在慢慢地苍老，在慢慢地忘却，在慢慢地流逝。

师德，就是教师的职业道德，也就是教师这个特殊的社会角色在职业活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养，也是教育工作者的灵魂。

教育是一项伟大的事业，但却是由无数教师支撑，而每一个教师每天又要处理无数的平凡的小事，每个人所做的小事，都是这个事业的一个小环节，个人的工作质量会直接或间接的影响到整个事业的正常运转。只有每个人细致入微的处理好分内的每一件小事，尽到每一件小事应该尽到的责任，自己的任务才能够完成，教育事业的整体目标才能顺利实现。而这一切的实现需要的不仅是制度的制约，物质的奖励，更重要更有力的保障是师德，是不朽的师魂。

    “十心立师德”对此有着深刻而详细的阐述，也是我们努力的方向。“为国育才尽忠心”，国家的兴衰，取决于教育，教育有成败，取决于教师的忠诚之心。只有把自己全身心的投入到祖国这一神圣的事业中来，才能无愧于党，无愧于人民，无愧于我们可爱的孩子，无愧于我们的后代子孙。 “体贴学生献爱心”，从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏！爱不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。

“因材施教具匠心”，教育是一门艺术，我们面对的是活生生的人，有自己的思想，有自己的性格，不是工厂中流水线上的产品，这就要求我们用自己的智慧去认识他们，用自己的言行去影响他们，用自己的人格去感染他们，让他们在我们的匠心独具下，快乐而健康的发扬自己的个性，成为有用之才，可用之才。

“以生为友萌童心”，想要教育孩子，必须走进孩子们的心，只有我们拥有一颗纯洁的童心，才能伴着孩子们快乐的成长，同时我们也会得到无限的快乐。

“谦和大度致虚心”，古人云“三人行必有我师”，古人尚且如此，何况我们，特别是在这个信息大爆炸，知识大爆炸的时代，更需要我们时刻保持一颗谦虚的心，不耻下问，不断进取，不断提高。

“淡泊名利求清心”，教育事业是伟大的，但相对来说教师却很平凡，做为一名合格的教师就要耐得住寂寞，看得透名利，保持一颗纯真清爽的心。

“不骄不躁磨恒心” 选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。教师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生传授科学知识、文化知识，培养其能力，而且还要按照一定的世界观塑造学生的灵魂。这就要求教师要具有渊博知识和坚定的信心，坚持不懈，持之以恒！

“知足感恩持良心”， 在市场经济环境下，利益格局深刻调整，多元文化交融碰撞。教师在功利主义、消费主义的冲击下，是否能够坚持信念，还是表现出无所适从、无可奈何甚至无所顾忌。这就看老师的修养，通俗说就是“良心”了，人是要有一点精神的，无私奉献是教师美好崇高的职业操守，我们必须坚守这条底线！

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，我相信每一位教师都能够在“十心立师德”中得到更大的进步，都能不断加强自我修养！

    教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

  其实我早已经在麻木地认可；对于浑噩而平庸的伤口，其实我早已经在麻木地愈合。我想我应该就这样浑噩而平庸的麻木着活下去。可是学习“十心”的过程，就如同当头的棒喝，就如同揭掉了伤疤，那些个浑噩而平庸的过往又历历在目，不停地说着敷衍的话，不停地做着敷衍的事……《论语》中说：“饱食终日，无所用心，难以哉！群居终日，言不及义，好行小惠，难以哉！”唉呀，那些个浑噩而平庸的过往确实令我愧怍难当，确实令我疼痛难忍。

《中庸》中说：“知耻近乎勇。”如果知道了“十心”的丢失，那么就应该一一重拾。“人非圣贤，孰能无过”，不是为了做那圣贤，只是渴望无愧于人之本心。忽然想起了《钢铁是怎样炼成的》，想起了保尔，想起了奥斯特洛夫斯基，也想起了那句“当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧……”谨以此句作为昨日的终结，亦作为明天的开始吧。

永年县正西总校  东正西联校  王电力   曹利川