转眼间，暑假已过了一半。暑假前半程，我想，家长和孩子大多都十分重视的，而往往忽略了后半程。这让我想到每每开学后，最令人尴尬的是：孩子的习惯、遵守纪律、学习等反而大不如前了，这势必给新学期的孩子教育带来了一定的影响，那么，如何避免此类现象的发生？暑假后半程，家长和孩子究竟该怎么做，从而度过一个愉快、充实的假期？笔者认为：家长理应加强孩子的多方教育。
一、坚守良好习惯教育
好的习惯对孩子一生都会产生积极的影响。孩子在平时养成了良好的学习和生活习惯，在假期中，如果我们不再去引导、规范孩子的行为习惯，一切由着孩子去，一旦坏习惯占据了上风，到头来又得花很多时间去补救。大凡成才的孩子，他们都有自身一些良好的习惯。习惯也不是一日、两日就形成了，而是经过长期培养的结果。对一些平时学习习惯不理想的孩子，家长更不能放弃暑假的大好教育时机，让孩子学会约束自己并努力改正。据笔者了解，不少孩子晚上特别能熬夜，不是看电视，就是在外玩或跟父母去应酬。第二天早晨却迟迟不起床，我认为这种做法不可取，孩子本来有规律的生物钟被打乱了，对正在成长中的孩子极为不利。也有的孩子，早早就做完了暑假作业，整天无所事事，变得自由甚至散漫，我想：等到孩子开学上学，他是否能很快适应学校的生活？我认为，对没有作业的孩子，家长不妨引导孩子多读课外书，尤其是励志方面的书，孩子从中自然获得丰富的知识营养，找到阅读的乐趣。这无形中就培养了孩子的学习动机和兴趣。
二、学会做事，培养责任意识
当下，不少孩子很会学习，往往不会做事。其原因恐怕是家长望子成龙，望女成凤心切，认为只要孩子学习成绩好就行了，至于做事就在其次了。听家长们在一起聊天时，主要关注的还是孩子的学习成绩。正是家长的教育理念造成了孩子的惰性，缺少责任意识。东西掉到地上，孩子看见了就跟没看见一样，在家长的呵斥下，才不情愿地捡起来。其实，对一些孩子力所能及的事，家长有必要让孩子自己做。在做事中，孩子动手动脑的能力得到培养，孩子也能体验到父母劳动的辛苦，从而让孩子能更努力学习，学会孝敬长辈，珍惜父母的劳动成果。
三、让孩子走出“象牙塔”
很多家长抱怨孩子写作文无话可说，或作文无新意。孩子整天生活在个人狭小的圈子里，每天屋前屋后转，对外面的世界知之甚少，没有生活体验，何来新鲜的生活素材？作为家长，我们不妨多让孩子出去走走，鼓励孩子积极参加假期社会实践，让孩子了解外面的世界，领略大自然的美丽风光，了解风土人情，懂得为人处世的方法，孩子在作文时自然有话可说，有感可发。让孩子走出“象牙塔”，用自己的眼睛看“世界”，这对孩子的成长是大有裨益的。
四、因“趣”而“导”，以“导”促“趣”
暑假成了不少孩子学校教育之外的“第三学期”，家长可谓用心良苦，忽视孩子兴趣和特长强制孩子“恶补”文化课。当下，社会上各类辅导班多如牛毛，我们不能盲目跟风，看人家学什么就跟着学什么。孩子的学习能力差，应努力去找差的根源；孩子的成绩好，但性格存在缺憾，也应弥补。作为家长，我们应根据孩子自身的个性特点、兴趣爱好，有针对性地去选择。对好动的孩子，我们理应培养孩子的耐性；对于人际交往能力弱的孩子，理应鼓励孩子多参加一些社区活动。
总之，家长一定要合理地因人而异地安排孩子的假期学习生活，劳逸结合才是学习的最佳方法。暑假应当更多地让孩子放松，即使学习，更多的应让孩子找到学习的乐趣。
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